Parcoursup : tu ne sais pas quoi faire ? Commence par la fin

La saison des rendez-vous d’orientation vient de commencer. Chaque année à cette période, je reçois beaucoup d’élèves de Terminale, souvent accompagnés de leurs parents, pour parler de l’après-bac. Et la phrase que j’entends le plus souvent, de loin, c’est celle-ci : « je ne sais pas ce que je veux faire ».

Cette phrase ne me choque pas du tout. À 17 ans, on te demande de choisir une direction alors que tu n’as presque jamais vu de près les métiers dont on te parle, et c’est normal de ne pas avoir de réponse toute prête. Ce qui m’inquiète davantage, c’est ce qui se passe ensuite : l’élève sans idée ouvre Parcoursup, tape des noms de formations au hasard de ce qu’il a entendu, et se retrouve en mars avec une liste de vœux qui ne raconte rien.

Quand un élève part de rien, je lui propose toujours la même méthode, et elle ressemble beaucoup à ce que je fais faire en mathématiques quand on bloque sur une démonstration. On ne part pas du début, on part de ce qu’on veut obtenir. Ici, ce qu’on veut obtenir, c’est un métier dans cinq ans. Une fois cette arrivée posée, même de façon floue, on remonte vers les formations qui y mènent, et les vœux Parcoursup en découlent presque naturellement.

Le piège : choisir une formation avant de choisir une direction

Quand tu n’as pas d’idée, tu te poses souvent la mauvaise question. Tu te demandes « qu’est-ce que je fais l’an prochain ? », alors que la formation de l’an prochain n’est qu’un moyen. Personne ne rêve de faire une licence pour faire une licence : on fait une licence parce qu’elle mène quelque part.

Quand tu pars de la formation, tu tombes vite dans l’un de ces réflexes classiques : faire comme tes amis, parce que leur projet a l’air solide et que ça rassure de ne pas être seul, viser la formation la plus prestigieuse possible « pour garder des portes ouvertes », ou mettre des vœux dans tous les sens en te disant que plus tu en mets, plus tu as de chances.

Le problème, c’est que des vœux dispersés te protègent beaucoup moins qu’on le croit. Quand tu pioches une formation par-ci, une formation par-là, dans des domaines qui n’ont rien à voir entre eux, tu n’as presque jamais de formation plus accessible derrière chaque vœu ambitieux. Tu te retrouves par exemple avec une classe préparatoire scientifique très demandée, une école de commerce qui l’est tout autant et une double licence de droit, mais sans aucune formation plus accessible derrière chacune d’elles. Si les trois te refusent, il ne te reste rien qui ressemble à ce que tu voulais.

Étape 1 : imagine-toi dans cinq ans

Tu n’as pas besoin de connaître le poste exact que tu occuperas : essaie plutôt d’imaginer à quoi ressemblent tes journées.

Si rien ne te vient, c’est souvent parce que la question « qu’est-ce que tu veux faire ? » est trop large. Je la découpe donc en trois questions plus faciles :

1. Qu’est-ce que je ne veux surtout pas faire ? Beaucoup d’élèves sans idée savent très bien ce qu’ils détestent. Rester assis toute la journée devant un écran, travailler seul, gérer de l’argent, s’occuper de malades… Chaque élimination réduit le champ.
2. Dans quelles matières je prends du plaisir, et dans lesquelles j’ai vraiment de bons résultats ? Les deux listes ne se recouvrent pas toujours, et c’est intéressant de le voir écrit noir sur blanc. Regarde tes bulletins, pas l’impression que tu as de ton niveau.
3. À quoi ressemble une journée de travail que j’aimerais ? Dehors ou dans un bureau, en équipe ou en autonomie, au contact des gens ou des machines, avec des horaires fixes ou des semaines très variables.

Et toi, si je te demandais maintenant ce que tu ne veux surtout pas faire, tu saurais répondre en moins d’une minute ? Si oui, tu as déjà commencé.

Pour nourrir ces réponses, les fiches métiers de l’Onisep sont un bon point de départ, parce qu’elles décrivent le quotidien, les formations et les débouchés. Mais ne t’arrête pas là : un appel de dix minutes à quelqu’un qui exerce le métier, un oncle, une voisine, le parent d’un ami, t’en apprendra plus qu’une heure de vidéos, et les salons comme les journées portes ouvertes te permettent de poser tes questions directement à des étudiants.

Étape 2 : regroupe par grands secteurs

À ce stade, tu as probablement quelques métiers en tête, mais flous et éparpillés. Je propose alors de les ranger dans de grandes familles, parce qu’on cherche beaucoup plus facilement une direction qu’un poste précis. Voici certains des secteurs que je propose aux élèves :

• Ingénierie et sciences : ingénieur, chercheur, technicien, développeur, data scientist…
• Commerce, gestion et ressources humaines : commercial, contrôleur de gestion, chargé de recrutement, chef de produit, entrepreneur…
• Santé : médecin, kinésithérapeute, infirmier, pharmacien, sage-femme, orthophoniste…
• Droit, lettres et sciences politiques : avocat, juriste, journaliste, traducteur, haut fonctionnaire…
• Arts, design et communication : architecte, designer, graphiste, chargé de communication…
• Sport et métiers de l’uniforme : éducateur sportif, préparateur physique, officier, policier, pompier…

Ces regroupements ont une raison pratique : à l’intérieur d’un même secteur, les premières années de formation sont souvent communes à plusieurs métiers. Tu n’as donc pas besoin de savoir si tu seras ingénieur en aéronautique ou en informatique pour commencer une formation d’ingénieur. Choisir le secteur suffit pour remplir Parcoursup, et le métier précis se dessinera pendant tes études.

Étape 3 : garde deux secteurs, pas plus

C’est la règle à laquelle je tiens le plus : deux secteurs au maximum, un secteur principal, celui qui t’attire en premier, et un second, qui peut être un plan de repli ou une vraie curiosité.

La raison tient au nombre de vœux. Tu as droit à dix vœux (certains peuvent regrouper plusieurs établissements sous forme de sous-vœux), et dix, c’est peu dès qu’on fait le calcul. Avec deux secteurs, tu disposes d’environ cinq vœux par secteur, ce qui te laisse la place de mettre dans chacun une ou deux formations ambitieuses, deux formations réalistes et au moins une formation sûre. Avec cinq secteurs, il te reste deux vœux par secteur, et tu ne peux plus rien étager : soit tu ne gardes que des formations sélectives et tu prends le risque de n’avoir aucune réponse positive, soit tu ne gardes que des formations sûres et tu renonces à tenter ta chance.

Il y a aussi le temps que ça te demande : chaque vœu suppose de lire la fiche de la formation, ses attendus et ses critères, puis d’écrire un projet de formation motivé. Sur deux secteurs, tes motivations se déclinent d’une formation à l’autre parce qu’elles partent du même projet, alors qu’au-delà, tu finis par tout faire vite et mal.

Si tu hésites encore entre trois secteurs, commence par tes résultats réels dans les matières qui comptent pour chacun, puis regarde si tes spécialités correspondent à ce que les formations attendent. En reprenant tes réponses de l’étape 1, tu verras souvent qu’un secteur revient plus que les autres, et en général l’un des trois tombe de lui-même.

graph TD
  A["Tous les métiers"] --> B["J'élimine ce que je ne veux pas faire"]
  B --> C["Je range ce qui reste en grands secteurs"]
  C --> D["Je garde deux secteurs au plus"]
  D --> E["Je liste toutes les formations qui y mènent"]
  E --> F["Je construis ma liste de vœux"]
  style D fill:#FAF7F2,stroke:#8E6F3E,color:#1A1A1A
  style F fill:#e8f5e8,stroke:#27AE60,color:#1A1A1A

Étape 4 : liste toutes les formations qui mènent au projet

Pour presque chaque métier, il existe plusieurs chemins, et le plus connu n’est pas forcément celui qui te convient. Beaucoup de lycéens qui veulent devenir ingénieurs ne connaissent qu’une seule route, la classe préparatoire, alors qu’il y en a au moins quatre ou cinq. Et toi, tu savais qu’un BUT pouvait te mener en école d’ingénieurs ?

Pour chacun de tes deux secteurs, tu vas donc lister toutes les formations qui mènent aux métiers qui t’attirent. J’ai rassemblé ci-dessous les principales voies pour chaque secteur, avec à chaque fois la place des mathématiques : en tant que professeur de mathématiques, c’est un point sur lequel j’ai un avis précis, et beaucoup d’élèves le sous-estiment.

Tu le vois en passant d’un onglet à l’autre : on devient ingénieur par une classe préparatoire, mais aussi par un BUT ou par une licence. Quand tu connais toutes les routes, tu peux choisir celle qui correspond à ton profil, et tu n’es plus suspendu à une seule formation.

Pense aussi à l’apprentissage, qui alterne cours et travail en entreprise, avec un salaire. Parcoursup lui réserve une liste de vœux à part, en plus de tes dix vœux habituels, et beaucoup de BTS, de BUT et d’écoles le proposent.

Enfin, sache que les passerelles existent. Les admissions parallèles, les réorientations en fin de première année, les poursuites d’études après un BUT ou un BTS permettent de corriger une trajectoire. Ça doit te rassurer, mais pas te servir d’excuse pour ne rien choisir : une réorientation coûte du temps, et elle se passe beaucoup mieux quand le premier choix avait été réfléchi.

Étape 5 : construis ta liste de vœux

Une fois ta liste de formations établie pour tes deux secteurs, il reste à la transformer en vœux. Reprends l’étagement de l’étape 3 à l’intérieur de chaque secteur. Pour savoir si une formation est ambitieuse, réaliste ou sûre pour toi, appuie-toi sur son taux d’accès et sur tes notes réelles, celles de tes bulletins de Première et de Terminale, pas celles que tu espères obtenir au troisième trimestre.

Dans les critères d’examen des vœux, que tu as repérés sur chaque fiche, tu verras quelles notes comptent le plus, si la formation regarde ta fiche Avenir, tes appréciations, ton engagement en dehors des cours. Ces informations te disent sur quoi insister dans ta motivation.

Tu sentiras l’intérêt de la méthode surtout au moment d’écrire ton projet de formation motivé : en partant du métier que tu vises, tu n’as pas besoin de recopier des formules toutes faites. Tu expliques où tu veux aller, pourquoi cette formation t’y conduit, et ce que tu as déjà fait pour te renseigner.

Va aussi aux journées portes ouvertes, qui se tiennent pour la plupart entre janvier et mars. Prépare tes questions à l’avance : qu’est-ce que deviennent les étudiants à la sortie ? combien réussissent la première année ? à quoi ressemble une semaine type ? Les étudiants présents répondent souvent avec plus de franchise que les plaquettes.

Les dates ci-dessus correspondent au calendrier annoncé pour la session 2027. Vérifie-les sur le site officiel de Parcoursup : c’est lui qui a le dernier mot.

Un mot pour les parents

Si tes parents lisent cet article avec toi, ce passage est pour eux. Je rencontre beaucoup de parents très investis, parfois inquiets, et c’est bien normal. À mon avis, ce qui les rend vraiment utiles, c’est de t’aider à chercher plutôt que de choisir à ta place.

Concrètement, ils peuvent reprendre avec toi les trois questions de l’étape 1, sans attendre de réponse immédiate, et t’ouvrir leur carnet d’adresses pour que tu parles à des gens qui exercent les métiers qui t’intéressent. Aux portes ouvertes, ils peuvent s’occuper des questions pratiques (logement, coût, transports) pendant que tu poses les tiennes.

Ce qui aide beaucoup moins, c’est de projeter son propre parcours, ou de considérer le second secteur comme un échec annoncé. Un plan de repli bien construit n’a rien d’un renoncement : c’est souvent ce qui te permet d’aborder ton premier choix plus tranquillement.

Ta checklist orientation

Pour conclure

Quand un élève arrive en rendez-vous en me disant qu’il ne sait pas ce qu’il veut faire, je ne vais pas lui trouver un métier pendant le rendez-vous. Ce que je veux, c’est qu’il reparte avec une méthode pour avancer seul, parce que c’est lui qui va devoir écrire ses vœux et ses motivations dans les semaines qui viennent.

C’est la même chose qu’en mathématiques quand tu bloques sur une démonstration : tu regardes ce que tu dois obtenir, et tu remontes. Ici, le métier que tu imagines dans cinq ans, même flou, suffit pour choisir un secteur, et c’est à partir du secteur que tes vœux prennent forme.

Tu n’as pas besoin d’être sûr de toi à cent pour cent. Personne ne l’est à 17 ans, et beaucoup d’adultes ne le sont toujours pas. Il te faut seulement une direction assez claire pour écrire des vœux cohérents, et tu peux la trouver d’ici mars si tu commences maintenant.

Alors, par quoi commences-tu ce soir : la liste de ce que tu ne veux pas faire, ou les fiches métiers ? Et si tu es l’un de mes élèves, n’hésite pas à venir m’en parler, avec ta liste ou sans.